自教育部启动“高校学风建设专项教育和治理行动（2012-2014）”以来，皖西学院认真贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）、《安徽省高等学校学风建设实施细则》（皖教工委〔2012〕27号）及《安徽省教育厅转发教育部关于上网公布学风建设“三落实、三公开”有关材料的通知》（皖教秘科〔2014〕12号）精神，学校学风建设工作取得了进展。现将该项工作开展情况总结如下：

一、学风建设总体情况

“学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。”2012年以来，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力践行社会主义核心价值观，在省委教育工委和省教育厅的正确领导下，科学规划、全面部署，围绕地方高水平应用型大学建设，高度重视并切实开展学风建设工作。

自学风建设专项教育和治理行动推进以来，学校坚持把学术道德和学风建设放在学校建设和发展的突出位置，坚持标本兼治、综合治理的原则，加强了科研诚信教育；强化了学术委员会的作用；构建了常规化的学风建设工作体系；建立了学术规范的教育制度；完备了学风建设的制度体系。以上举措为我校进一步强化学术活动管理，严明学术纪律，净化学术空气，优化学术环境，规范学术行为，维护学术道德，鼓励学术创新，营造优良学风奠定了坚实的基础。自行动开展以来，通过政策引导、制度规范、监督约束等途径，逐步形成学风建设的长效机制，形成了良好的师德师风，全体教师强化了道德意识、责任意识、诚信意识、守法意识，逐步完善形成了学校良好的学风。

良好的学风促进了科研工作的良性发展，强化了广大师生的知识产权意识，带动了高水平科研成果建设。以2012、13年为例，我校教师以皖西学院为第一单位发表的独撰或第一作者论文中，一类论文分别是29篇和33篇，二类论文分别是35和42篇，增长率分别达到20.7％和27.3％；以皖西学院作为专利权人的授权专利数量由1项提升为7项，增长率为600％，2014年预计会有新提升。2012年，我校荣获安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校称号，2012－14年，我校共获批大学生创新创业训练计划项目国家级125项、省级139项。

二、开展的工作和取得的成效

1、全面宣传动员，营造遵守学术道德的良好氛围。自活动开展以来，我校积极采用多种方式，在组织各学院分管科研负责同志系统学习《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》、《安徽省高等学校学风建设实施细则》等文件的基础上，一方面，加强对教师队伍的学术道德和科研诚信教育，另一方面，通过发挥先进人物的教育作用，传播专家学者的自律意识和道德养成，加强对学生的科学道德、学术规范和诚信教育。如：举行新入职教师发展座谈会，对青年教师学术道德规范提出要求；组织学习《高等学校教师职业道德规范》；结合党的群众路线教育实践活动，通过开展教师座谈会、教授博士调研会等方式，积极营造重师德、遵守学术道德的良好氛围；利用“大学生研究性学习项目推进会”等活动对学生开展科研诚信教育等。一系列宣传动员的举措，使广大师生了解学术道德建设的重要性和必要性，并在工作及科研活动中自觉遵守学术道德。

2、完善学风建设管理文件，构建学术规范制度体系。学校不断修订、完善学风建设的各项规章制度，进一步明确并落实工作责任和措施。其一，正式出台了《皖西学院学术道德规范实施细则》（院发〔2012〕130号），从根本上规范了学术行为，推动了作风严谨的高素质学术队伍建设；其二，全面梳理了科研管理制度，在此基础上，制（修）定并出台了《皖西学院科研项目经费管理办法》等11份科研管理文件；其三，在学生管理文件中强化了学风建设的内容。陆续出台了《皖西学院开展大学生研究性学习活动实施办法》（院发〔2013〕19号）、《皖西学院学生发表论文、作品、获准专利奖励办法》（院发〔2013〕19号）、《皖西学院本科生优秀毕业设计（论文）培育计划项目管理办法（试行）》（院发〔2013〕132号）、《皖西学院校级优秀本科毕业设计(论文)评选办法（试行）》（院发〔2013〕133号）、《皖西学院学位论文作假行为处理实施细则（试行）》（院发〔2013〕134号）等。

3、成立学风建设机构，健全学风建设工作体系。按照上级文件的要求，我校成立了“皖西学院学风建设协调小组”，加强了对我校学风建设工作的领导，协调小组办公室设在科技处，由科技处负责具体工作，切实承担起学术规范教育、科研诚信宣传、学术不端行为处理工作。2012年，我校重新调整了校学术委员会，充分发挥了学术委员会在学风建设、学术评价、学术发展中的重要作用。通过强化组织领导，加强监督约束，逐步建立起学风建设的工作体系，形成了自我约束、制度规范、组织监督有机结合的学术监督与核查制约机制，积极推进学风建设常规化，教育宣传常态化，制度建设科学化。扎实有效地推进学风建设各项工作，为提高人才培养质量、提升科研水平、增强服务社会能力奠定良好的学风基础。

4、开展学风宣讲活动，强化科研诚信教育。学校利用各种机会，对师生开展了各种类型的学风宣讲活动，强化科研诚信教育。如在新入职教师中开展了题为“加强师德师风建设”的宣讲活动；在“大学生年度人物、国家奖学金获得者先进事迹宣传”活动中面向进行道德和诚信教育；利用“道德讲堂”、“名师大讲堂”等活动进行师德师风和诚信教育；举行“弘扬优良学风 恪守学术道德”主题宣讲活动，邀请中国科学技术大学学报编辑部主任伍传平编审作专题讲座；对35岁以下青年教师开展“践行社会主义核心价值观 提升师德师风水平”专题宣讲活动等。通过宣讲活动，教育引导师生热爱科学、追求真理，把优良学风内化为自觉行动。

5、加强过程管理，杜绝学术不端行为。伴随着2012年底11份科研管理文件的修订出台，学校进一步完善、规范了科研项目的评审和检查、学术成果鉴定的程序，强化申报信息公开、异议材料复核和接受投诉等制度，增加了科研管理的公开性和透明度。如：我们建立了皖西学院学报投稿论文“三审制”等科学严谨的管理制度，建立了实验原始记录和检查、论文答辩前实验数据审查等制度；要求教师认真审阅学生的实验记录和论文手稿，以严谨治学的精神和认真负责的作风感染教化学生，力争成为言传身教的榜样和教书育人的楷模；为规范学生毕业论文写作与管理，我校还在2012——2014三届本科毕业生中认真开展了本科毕业论文(设计)抄袭检测工作，以切实的举措杜绝师生的学术不端行为。2012年来，我校未发现教师学术不端行为，无不端行为查处案件

6、强化考核奖励机制，形成正确的学术评价导向。学校本着尊重人才成长和学术发展规律的原则，不断完善考核奖励机制，着力加大质量和贡献指标的权重，努力防止片面量化倾向，避免急功近利和短期行为。如2012年出台的系列文件中的《皖西学院专业技术职务评审推荐工作实施细则》，要求在专业技术职务评聘中全面考察师德师风，创新和贡献，严格杜绝学术不端行为；《皖西学院专利管理暂行办法》有效保护了我校的专利权和专利发明人的合法权益，推动了专利申报工作；《皖西学院高水平（突出）科研成果奖励办法》，对各类高水平（突出）科研成果进行了更为严格的界定，促进了我校科研人员多出高水平、高质量、有影响的科研成果。2012年度，我校用于高水平（突出）科研成果奖励的经费为47.048万元，2013年奖励总金额为58.68万元，较2012增长了24.7％。

三、存在问题和原因分析

学风建设专项教育和治理行动，在广大师生的大力支持和努力下取得了一定成绩，我们将以此为动力，不断创新，力争取得更大的成绩。当然，我们也清醒地认识到，我校学风建设工作尚存不足：一是教育宣讲活动形式不够多样化，活动尚待深入推进；二是学校学术不端行为查处制度尚待进一步完备；三是学术评价体系尚待进一步健全。存在以上问题的主要原因学风建设专项教育治理行动时间较短，学校学风建设长效机制建设方面需要在实践中进一步探索。

四、改进的措施

１、加强学风教育宣讲活动。我校2012年以来开展的学风建设教育宣讲活动取得了一定的成效，但总体而言，教育宣讲活动数量有限，活动形式多以讲授和分享经验为主，较为单一。今后将通过各种学术团体、活动载体、宣传媒体等多种有效途径，丰富学风建设宣传教育内容和形式，拓展宣传教育途径，创新宣传教育载体，努力形成以遵守学术规范为荣、违背学术道德为耻的良好学风氛围。

2、加强各单位间的分工合作。学风建设是一项十分重要的工作，又是一项长期任务，需要各部门的密切配合、各负其责、齐抓共管。今后要在校党委和校行政的领导下，各相关部门、二级学院携起手来，全面抓并常抓不懈，把学风建设贯穿于教学、科研、学习、思想政治教育、学校管理的全过程，促进我校教书育人和学术事业的健康发展。

3、加强对学风建设工作的监督查处力度。要进一步强化行政监督，学风建设领导小组及各单位要切实履行监督职责，主动接受群众的监督与评价，定期开展学风建设自查整改工作，真正实现学风建设机构职能、学术规范制度建设、不端行为查处机制“三落实”、“三公开”，在此基础上健全不端学术行为查处制度。

五、对“十三五”学风建设工作的建议

1、进一步引导以质量为导向的科研评价体系的构建。逐步建立科学、有效，导向正确的学术评价体系，重视高水平成果建设，形成有利于创新的体制和机制。

2、进一步发挥先进典型的教育和宣传作用。大力宣传严谨治学、教书育人的先进典型，提高广大师生遵守学术规范、学术道德的自觉性。

3、进一步建立学术不端行为查处制度。要继续加强反面典型的警示作用，对学术不端行为坚决严肃查处。

我校将认真总结“高校学风建设专项教育和治理行动”开展以来取得的成绩，并针对存在的问题认真整改，将在下一步工作中继续探索和建立学风建设长效机制，扎实推进我校学风建设工作不断前进！